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思维导图怎么画五年级

前面写过一篇文章，《小学生时间管理（思维导图）》，里面呈现了很多小学生画的造型独特的时间管理思维导图，有挖掘机、蜂巢、神龙、九宫格、蘑菇、五星红旗还有十二生肖，他们是乐清城东二小果宝老师带的五年级小朋友的作品。

近期，又看到了孩子们的作品，也是把思维导图用在语文阅读上。《鲸》这篇文章的思维导图，是纯粹梳理文章内容框架的。《梅花魂》这篇文章的思维导图，跟昨天写的《思维导图在小学语文阅读中的应用（2）》类似，也是从字词句短角度出发来阅读文章，毕竟是五年级的小朋友，布局和绘画功力，都比四年级要强一些。

思维导图画的同样非常棒，一起来看看五年级小朋友们的作品吧：

1、鲸

图1的鲸鱼画的很萌很可爱，列了很多个分支。从逻辑上看，稍微有点混乱的，段落大意和说明手法混在一起。

图2跟图1相比，逻辑上就清楚很多，按照文章的段落来的。后面4-7部分，概括为鲸的生活习性。

图3比起图2，逻辑思路更进一步，不是以自然段落来分类，而是以内容框架来分类，很赞。

图4画的很赞，整个造型，就是一条大鲸鱼，里面中心图，又是一条鲸鱼，估计这两条画完，鲸鱼的形象，就会深入脑海了。

这个图的逻辑功力，和图3差不多，挺好的。

图5画的特别好，这条鲸鱼，一看就非常吸引人。他把主要的内容框架，罗列在左边。右边画了描写手法的例子，还把字词之类的放在五角星里，也是挺有创意的。

图6比图3和图4多了一层，小朋友更加细腻一些。

图7的层次和图6一样，显然更加简单清爽一些。

从思维导图的角度来看，大部分同学画的图，都存在一下几个问题：

• 1、中心图比例不当。一般要求，中心图在纸张的中心位置，大小约占纸张的九分之一左右。

• 2、颜色分配不当。一般要求，中心图有三种颜色一样。一个分支，用一种颜色，这样方便记忆。

• 3、线条粗细不当。一般要求，主干分支，线条由粗到细，体现内容和主题的强弱联系。具体可以看看图8和图9。

2、梅花魂

图10，非常简洁地呈现了梅花魂这篇文章的字词句段，画风很清爽。

图11也很清爽，整洁。这幅图注意到了合理布局、一个分支用一种颜色，所有的文字用一种颜色。字迹非常工整，特别好。

作者介绍那部分，还可以画个小的思维导图。

图12逻辑框架也是很清爽的，画的也挺用心，尤其是颜色的搭配。不过感觉对画关注的有点多，相对而言，对课文本身的关注，反而少了。建议换过来，如图11这样的。

图13和图14，风格比较类似，很细致，好词和这部分，又画了一个导图。

图15和图16也是类似的风格，颜色用的很热烈，画的也很漂亮，很有想象力，处理的非常艺术。

图15的颜色，如果注意冷暖搭配，视觉效果可能会更好。

图17和图18也是非常类似的造型，图17更简单清爽，一朵大梅花的造型。

图18更复杂，有一种禅绕画的感觉，能够把这样的图画出来的人，不但心细如发，而且非常有定力，非常不容易！！这个小朋友的字写的也很工整漂亮，假以时日，可以搞艺术品了。

不过从文章思维导图来看，稍显复杂了点，画花的时间太多。

刚才呈现的几幅图，除了图14之外，其他几幅图的文字，都是环绕形陈列的，不方便阅读。

思维导图的规则，通常要求所有的文字都朝上，同一个方向，方便阅读。这点要特别注意。

图19是我最喜欢的，画的很用心，有很多漂漂亮亮的造型。他还用思维导图认真理解生字魂和缕，从多个角度来分析，跟我上课的时候讲的套路很像，非常棒。

特别感谢乐清城东二小的果宝老师，感谢小朋友们的反馈，谢谢你们。

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